归纳整理本文出现的重要的实词、虚词、通假字和文言句式，这是学习的重点;2摘抄积累一些你认为重要的词语、精彩的句子和段落，并分别进行直译和意译;3对本文进行评价性阅读课时安排：两课时三维目标1复习文学常识《战国策》，运用历史唯物主义的观点，正确评价荆轲刺秦王的行为2掌握文言常用实词：“亲、深、解、救、教、敢、还、振、图、室、诏、被、穷、兵、阵、私”;通假字：“决、卒”;古今异义词：“涕、币、提、股”3学习课文通过人物的语言、行动、表情和神态描写，在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格的方法教学设计第一课时导语设计故事导入“斩首行动”是现代战争中常用的一种军事手段，其核中是斩杀军事指挥首脑在2003年对伊拉克的战争中美国就使用了这一手段孰不知，在九千多年前的中国，就有人也使用过这一“现代化战争手段”，只不过它完全靠个人的力量这就是发生在我国历战国末期的“荆轲刺秦王”的故事故事的主人公，一方是势单力孤的燕国刺客荆轲，一方是势力强大的秦国皇帝秦始皇想知道这场实力悬殊的斗争是如何展开的吗

中秋的月最圆，中秋的月最明，中秋的月最美，所以中秋节又被称为“团圆节”，它成为我国仅次于春节的第二大传统节日金桂飘香，花好月圆在这美好的节日里，人们赏月、吃月饼、走亲访友……无论什么形式，都寄托着人们对生活的无限热爱和对美好生活的向往“露从今夜白，月是故乡明”中秋最美是亲情一家人团聚在一起，讲不完的话，叙不完的情，诉说着人们同一个心声：亲情是黑暗中的灯塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹……光阴四载，来自五湖四海的追梦者执教于为明校园;寒来暑往，来自四面八方的你们在北附校园学习嬉戏我们、你们早已融入了一个爱意浓浓的大集体在这里，我们共享学校发展的喜悦，我们感受来自领导的关爱，我们珍惜同事之间嘘寒问暖的柔情，更重要的，我们有来自你们这样一群小伙伴们的爱慕和敬意，我们北附校园就是亲情弥漫的大家庭

至乾隆年间，贵州地区开始大量食用辣椒，紧接着与贵州相邻的云南镇雄和湖南辰州府也开始食用辣椒在乾隆十二年(1747年)的《台湾府志》中，有了台湾岛食用辣椒的记载嘉庆(1796年-1820年)以后，有记载说，黔、湘、川、赣四省已开始“种(辣椒)以为蔬”了道光年间(1821年-1850年)，贵州北部已 “顿顿之食每物必蕃椒”同治时(1862年-1874年)贵州人则“四时以食”海椒清代末年贵州地区盛行的苞谷饭，其菜多用豆花，便是用水泡盐块加海椒，用作蘸水，有点像今天四川富顺豆花的海椒蘸水扩展资料：史料记载贵州、湖南一带最早开始吃辣椒的时间在清乾隆年间，而普遍开始吃辣椒更迟至道光以后

因此，上好这一课，既可以让知识学习具有一定的延续性，又为后面的教学做好铺垫3、Teaching goals教学目标：1）Language goal知识目标让学生掌握本课的词汇运用2）Ability goal能力目标让学生学会用英语与他人谈论人的个性特征和使用形容词进行比较的话题，以及进一步提高学生的英语语言表达能力；3）Emotional goal情感目标激发学生的学习兴趣，体验英语语言的美，体验知识间的相互联系让学生充满自信，体验成就感和合作精神而且通过学习比较级使学生懂得在学习和生活中应相互理解、相互帮助、相互学习4、 Important points重点：掌握形容词比较级的变化规则及句型5、Difficult points难点：使用比较级自如表达二、Teaching Methods教学方法：根据英语“课标”的要求，课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，发展学生的综合语言运用能力，提高跨文化意识和形成自主学习能力

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